“飞盘运动一般是由两支队伍进行对抗，每一方防守一个得分区，每队需要有7名队员在场，以抛接的方式传递飞盘，直到进入得分区方可得分。”12月6日，宝丰校区校田径场上，体育系陈阳老师正在介绍飞盘运动竞技规则。
近日，体育系在体育课教学中引入了飞盘运动，受到同学们的热烈欢迎和积极参与。作为一项近年新兴的户外运动，飞盘以其独特的魅力和丰富的趣味性，吸引了众多学生的参与，为体育课注入了新的活力。
运动展风采
飞盘运动起源于20世纪60年代的美国，是一种融合了足球、篮球、橄榄球等多种运动元素的团队竞技项目。它具有简单易学、趣味性强、锻炼全面等特点，能够有效地提高同学们的团队协作能力、反应速度和身体协调性。
据了解，体育系多位老师通过学习飞盘技巧和游戏规则，将其应用在体育课开展过程中。同学们在老师的带领下，学习了飞盘的基本技巧和战术配合，逐渐掌握了飞盘的飞行规律和投接技巧。
教师风采
通过不断练习和比赛，同学们不仅活动了身体，还培养了团队协作精神。22级运动健康指导一班班长王杰兴说，飞盘运动让他们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，也增进了他们之间的友谊。
极限飞盘
老师们表示，飞盘运动不仅能锻炼同学们的身体素质和团队协作能力，还能培养他们的灵活反应和判断力。同时，飞盘运动作为一种户外运动，也有助于缓解同学们在学业上的压力。
飞盘运动的开展，将我系的体育课变得更加丰富多彩。同学们在飞盘运动中找到了乐趣，释放了压力，展现了青春活力。同时，飞盘运动也推动了我系体育课教学工作的创新和发展，为同学们提供了更多元化的体育选择。
系主任刘诚表示，飞盘运动的引入是我系体育课程改革的重要举措之一，旨在提高同学们的身体素质，培养团队精神，丰富校园文化生活。未来，我系将继续推广飞盘运动，让更多的同学体验到飞盘带来的快乐和挑战。
